DEFICIENCIAS MAIS FREQUENTES ATENDIDAS NA APAE.

Este foi o Tema de uma palestra da Fonoaudiologa, Dilene na SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E MULTIPLA.

SINDROME DAWN:
É um disturbio genetico causado durante a formação do feto, é uma das anomalias mais conhecidas.

Caracteristicas:
* Retardo mental;
* Baixa estatura;
* Olhos com fendas palpebrais obliquas;
* Perfil achatado;
* Prega unica na palma da mão.

DEFICIENCIA MENTAL:
- De todas as deficiencias, a mental é, sem dúvida, a mais frequente e a mais grave de todas, por afetar o individuo naquilo que ele tem de mais precioso: "Sua Inteligencia";

- A maioria dos casos de deficiencia mental pode ser identificada na infancia entretanto, muitas crianças só são diagnosticadas quando vão para a escola;

CAUSAS E FATORES DE RISCOS:

Pre-natais:
- Desnutrição materna;
- Má assistencia a gestante;
- Doenças infecciosas na mãe;
- Fatores tóxicos na mãe.

Peri-natais:
- Má assistência ao parto e trauma de parto;
- Hipoxia ou anoxia;
- Prematuridade e baixo peso.

Pós-natais:
- Desnutrição e desitratação grave;
- Infecções ( encefalites, sarampo, etc);
- Acidentes ( trânsito, choque elétrico, quedas, etc ).

CLASSIFICAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MENTAL SEGUNDO A OMS:
- Profundo: Incapacidade total de autonomia;
- Agudo grave: Capacidade de comunicação muito primária;
- Moderado: Capacidade de adquirir hábitos de autonomia;
- Leve: Capacidade de educação e interação.

AUTISMO:
---- O autismo é uma alteração cerebral, uma desordem que compromete o desenvolvimento psiconeurologico e afeta a capacidade da pessoa se comunicar, compreender efalar, afeta seu convivio social.

---- Sinais de autismo normalmente aparecem antes dos tres anos de vida, e é mais comum em meninos que em meninas e não necessariamente é acompanhado de retardo mental

---- Causa desconhecida.

SINTOMAS COMUNS DO AUTISTA:
---- Dificuldades de relacionamento com outras crianças;
---- Pouco ou nenhum contato visual;
---- Não quer ser tocado;
---- Isolamento;
---- Gira objetos;
---- Perceptivel, hiperatividade ou extrema inatividade;
---- Ausência de resposta aos métodos normais de ensino;
---- Acessos de raiva - demonstra extrema aflição sem razão aparente;
---- Age como se estivesse surdo;
---- Dificuldade de comunicação em expressar necessidades.

DEFICIÊNCIA AUDITIVA:
---- É a incapacidade parcial ou total de ouvir, pode ser congênita ou causada posteriormente;
---- As crianças com deficiência auditiva apresentam limitações para a lingua falada mesmo convivendo com outras pessoas que utilizam a linguagem oral, por isso muitas vezes utilizam gestos;
---- Teste da orelhinha

PAPEL DA FAMÍLIA:
---- O nascimento do filho é um momento único e de muita alegria para a maior parte das familias, mas tudo muda quando nasce uma criança com deficiência.
---- É necessário que haja uma reestruturação para que a aceitação e o desejo por este ocorram.
---- O papel da familia em relação ao desenvolvimento da criança com deficiência é imprescindível. No entanto, é necessário que os profissionais façam orientações adequadas, oferecendo uma assistência aos pais, dedicando-lhes maior e melhor atenção.

PAPEL DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DA APAE:
---- A atuação dos trabalhos da APAE, tem como objetivo realizar anamneses, acompanhamentos individuais, ou em grupos, visitas domiciliares, avaliações e encaminhamentos a outros profissionais, visando obter informações que auxiliarão durante o processo diagnóstico e terapêutico.
---- Os alunos recebem atendimentos individuais ou em pequenos grupos, de acordo com a necessidade de cada um.

Magalhães de Almeida-MA., 02 de setembro de 2010.

Graça Carvalho- coordenadora da Semana Nacional/2010.